University College London (UCL) Öğretim Üyesi ve UNESCO'nun "Öğretmenler için Yapay Zeka Yeterlilik Çerçevesi" çalışmasının başyazarı Prof. Dr. Mutlu Çukurova, bu soruya çarpıcı bir yanıt verdi: "Yapay zeka öğretmenlerin yerini almak yerine, onların rolünü dönüştürecek."
Prof. Dr. Çukurova'ya göre yapay zeka, öğretmenleri yalnızca bilgi aktarıcısı olmaktan çıkarıp öğrenme tasarımcıları haline getirecek. "Teknoloji insanın yerini almamalı; gücünü tamamlamalı," diyor.
Çukurova, yapay zekanın eğitimde bazı rutin görevleri kolaylaştırabileceğini ancak öğretmenliğin insani boyutlarının hiçbir teknolojinin yerine geçemeyeceğini vurguladı:
Empati kurmak
Etik kararlar almak
Rehberlik sağlamak
Öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek
Bu becerilerin, eğitimdeki insan unsurunun özünü oluşturduğunu belirtti.
Uzman, tartışmanın doğru odağının "Yapay zeka öğretmenlerin yerini alacak mı?" değil, "Eğitim sistemleri öğretmenleri bu dönüşüme nasıl hazırlayacak?" sorusu olması gerektiğini söyledi.
Yapay zekanın sınıflarda verimli kullanılabilmesi için öğretmen eğitiminin kritik olduğunu belirten Çukurova, "Eğer öğretmen eğitimi ve etik bilinç üzerinde yeterince durulmazsa, yapay zeka niteliksiz eğitim uygulamalarını otomatikleştirme riski taşır," uyarısında bulundu.
Prof. Dr. Çukurova, geleceğin en başarılı öğretmenini "öğrenme mimarı" olarak tanımlıyor:
Öğretmenler, teknisyen değil rehber olacak
Öğrencilerin özerkliklerini geliştirecek ve düşünsel güçlerini ön plana çıkaracak
İnsan-makine etkileşimini anlamlı biçimde yönetecek
Çukurova'ya göre, yapay zeka çağında başarılı eğitim, öğretmenlerin insani becerilerini teknolojiyle birleştirebilmesine bağlı.